他不断地纠正着这些错误的手型。

    他不断地重复着如何学习五线谱。

    他不断地……

    他抬起头来，俯视着眼前这群乱成一团，毫无纪律，让他想从窗户跳出去的家伙。

    “你们就不能安安静静老老实实地坐着听我说话吗？”

    在他的声音可传达范围内，完全无人对其作出反应。

    而就在他说话的这个功夫，已经有几个跳下钢琴凳，在那里蹦来蹦去了。

    当他好不容易把那几个抱到凳子上的时候，又有几个开始了砸钢琴行动。

    当他好不容易跟那几个砸钢琴的动之以情晓之以理之时，那头又有几个开始在钢琴上面吃东西。

    要不是这里有钢琴，他真心会以为自己是幼儿园老师。

    尽管眼前这群，也早就过了上幼儿园的年纪。

    “你们从幼儿园毕业的时候，没有收到村长寄给你们的转职邮件吗？”他扶着自己的额头，为他们不能重新回到幼儿园洗属性点感到忧心。

    “不吃饱了怎么弹钢琴？你是想虐待我吗？你一定是在虐待我吧！我要去告诉儿童保护协会你企图凭借饿死我来达到你那变/态的满足！”一个小学生字正腔圆义正言辞地喊道。

    “逻辑是很重要的，理清逻辑以后会发现……虐待你的是不让你吃饱饭就来上课的家人。好的，我知道了，我等会儿就去和虐待你的家人好好谈一谈，让他们务必确定你吃饱了饭再送来。再发现你吃不饱，我就去给儿童虐待预防救助中心打电话。”

    “我知道像你这样已经被现实和社会改造过的大人，没有办法理解伟大而又美丽的行为艺术。但是你居然要把我这颗满怀热情的希望之种扼杀在花盆里……你这卑鄙无耻的罪人！你那肮脏的罪行会永远地被记录在历史上！”一个小学生一边砸着钢琴一边如此怒吼道。

    “这颗种子你好，扼杀你的永远不是原本就属于这里的人，而是把原本不属于这里的你送到这里的人，种子再见。”

    “我要去告诉爸爸妈妈……”一个小学生蹦着蹦着就嚎啕大哭起来。

    “熊的太普通了！能不能像前两个那样，熊出特色，熊出水平！我们熊孩子钢琴班的口号是：要做最有个性的熊孩子！”

    每教完一节钢琴课，他就会感觉自己的口才技能又增加了不少熟练度。

    长此以往，总有一天他的口才技能会升到MAX级别吧？

    想想就有点小激动呢。

    教完钢琴课，他又急匆匆往学生家里赶。

    他做家教的时候还可以打七折教弹钢琴。

    “老师你弹了多久钢琴啊？”

    好不容易折腾完作业，实在不想再去弹钢琴的学生痛苦地磨蹭着时间。

    他有点不是很想说呢。

    “十四年。”

    那孩子“哦”了一声，过了几秒以后似乎意识到什么，瞪大了眼睛，“十四年？”

    果然又是这反应。

    “老师你不觉得无聊吗？”

    果然又是这句话。

    “我朋友也是，弹了四年才过了十级！”

    果然又是这情报。

    那么接下来肯定就是……

    “你们怎么都要弹那么久啊？弹钢琴不是只要按按键而已吗？”